El aprendizaje.

Al realizar la lectura de Xavier Vargas Beal, titulada “El aprendizaje y el desarrollo de las competencias”, podemos dar respuesta a la siguiente interrogante.

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Por supuesto que no, hemos caído en el error de otorgarle un numero al aprendizaje cuando este implica una serie de factores intervinientes en el, hasta el significado de la palabra aprendizaje implica una concepción amplia y para reflexión; “…Sabemos que al aprender, el ser humano se transforma, si no fuera así, la evolución y la civilización no se explicarían…” esa transformación que muestra cada ser humano al adquirir un nuevo aprendizaje es la prueba de ese nuevo conocimiento aplicado a su realidad existencial. Además la aplicación del mismo en un contexto real mostrará los avances de desarrollo no solo en el sino en la sociedad que lo rodea, cada momento los seres humano vamos adquiriendo nuevos conocimientos y con estos nuevas habilidades que desafortunadamente los docentes a veces no las observamos e incluso el mismo docente se desarrolla y adquiere nuevos conocimientos situados y aplicables que llamamos experiencia así el joven aprendiza cambia hasta su manera de vestir y comportarse dentro de un grupo social y eso muchas veces no lo consideramos al un numero calificativo para otorgar resultados escolares de aprendizaje.

Realmente el aprendizaje no es algo trivial probablemente lo hemos convertido en algo trivial es por este motivo que surge la necesidad de una reforma educativa para nuestro país y para muchos países.